主持人：夏厅长，刚刚听到您说今年全省多措并举新增了很多学位，那我们知道，在消除大班额的过程中，新增了学位，扩了班级就需要更多的教师，请问这些教师我们将通过什么途径来补充到位呢？

　　夏智伦： 关于教师补充工作，省委省政府一直以来就十分重视。2006年我省启动实施了农村教师公费定向培养计划，2009年启动实施了农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，我们简称“特岗计划”。农村教师公费定向培养侧重于师资培养质量与补充的针对性和稳定性，“特岗计划”侧重于教师补充的及时性，这两项工作互为补充，构成了目前我省农村教师培养补充体系中的两个重要渠道。截至目前，我省通过农村教师公费定向培养，已为全省基础教育学校补充了2.27万名高质量的教师，通过“特岗计划”共补充了5.13万名教师。

　　2018年以来，为适应消除大班额工作教师补充的需要，我们通过调整招生计划、改革招生程序、提高师范院校培养能力等措施，在农村教师公费定向培养方面加大了工作力度，特别是针对消除大班额任务较重的县市区，要求县市区摸清现有教师底数，合理申报需求计划。在此基础上，今年全省共招收培养各类农村教师公费定向师范生1.1万人，比上年增加了18.1%。在“特岗计划”方面，我们针对消除大班额任务重的县，在安排计划时予以倾斜，加大支持力度。2018年全省共招聘特岗教师5900多人。

　　2018年，我们还通过“三区”支教为边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区补充教师1315人，通过“银龄讲学计划”为农村学校补充教师209人。此外，通过“国培计划”、“省培计划”，加大了对各市州、县市区新教师入职培训和转岗教师培训支持力度。其中支持各地开展新教师入职培训1000余人，转岗教师培训近9000人，有效地提升了教师的岗位胜任能力。