切合时代需要，创新师培方式-湖南省人民政府门户网站

微建议

标题	切合时代需要，创新师培方式
来信时间	2023-07-31	来信人	侯琳波
来信内容	调研发现，近些年师范院校加大了公费生培养力度，输出一大批合格教师，国家“三扶一补”政策实施，诸多特岗教师加入教师队伍，全省中小学教师总编制短缺的问题不复突出。虽说总体不缺，但存有问题:一是学科不均衡，像小学科学，信息技术，劳动指导教师严重不足，中学物理，生物等理科教师相对较少；二是非师范专业的大学生进入教师队伍，缺乏教育学，心理学专业知识，成长速度很慢。为此建议:一是采取脱产学习形式，加强转岗培训力度，实现教师多岗适应，优化教师结构；二是针对特岗教师短板，强化职业技能培训，促成其尽快适应工作。

受理回复

答复时间	2023-08-09
答复部门	省教育厅
答复内容	侯琳波委员，您好。现回复如下：为解决农村学校教师补充困难的问题，2006年我省启动实施了农村教师公费定向培养专项计划，2009年又启动实施了农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。以上两类计划的实施，对于解决我省农村教师短缺问题，改善农村教师结构性矛盾，促进城乡教育优质均衡发展，发挥了巨大作用。但正如您所说，我省中小学教师队伍也还存在学科不均衡、专业素养有待提升等问题，需要引起各级重视。为此，近年来我们一方面努力做好紧缺学科教师培养补充工作，促进教师学科结构均衡；另一方面抓好教师职后培训工作，提升教师专业素养和教育教学水平。如在实施2023年农村教师公费定向培养计划时，对于各县市区申报的科学、心理健康、物理、生物等紧缺学科教师培养需求计划，做到百分之百满足，不作核减，全力支持县市区的教师补充工作。在中小学教师职后培训方面，我们依托“国培计划”“省培计划”，以农村义务教育教师为重点，近五年来共计培训中小学幼儿园教师、校园长50万余人次，为广大教师打造高质量的专业发展平台，提供丰富的学习资源和高水平的专家指导，有效提升了全省教师队伍的专业化水平。针对特岗教师来源广泛，部分入职人员缺乏师范专业教育背景等情况，2023年我们计划在吉首大学等6所省属高校分片区集中开展新入职特岗教师专项培训，以提升新入职教师教学水平，增强教书育人能力，使其尽快进入教师角色，更好地开展工作。下一步，我们将结合全省教师队伍建设实际和您的意见建议，认真筹划开展中小学紧缺学科教师培养补充和教师职后培训工作，指导各地采取公开招聘、人才引进等方式及时补充所需教师，适时组织开展新入职教师培训、转岗培训等，通过教师职前培养和职后培训有效衔接、共同发力，全面提升我省教师队伍建设整体水平。