信件公示
| 标题 | 在偏远地区的中学开展远程教育的建议 | ||
| 来信时间 | 2018-12-14 | 来信人 | 刘爽 |
| 来信内容 | 尊敬的许省长： 我们湖南省有51个贫困区县，我所在的怀化市洪江区也是贫困区县之一，2016年已率先完成脱贫摘帽。我不是地道的湖南洪江人，但是我生活工作在洪江这片热土上，深感教育资源的不公，严重影响到了当地学校（尤其是洪江一中）的生源、造成教育质量下降、优秀教师及优质学生的严重流失，很多有条件的家庭纷纷将自己的子女送往怀化或长沙就读初高中，长此以往，这里的中学将面临“无米之炊”的痛苦，经济条件差的家庭的孩子也得不到良好的教育，对巩固提升脱贫成果也有很大的负面影响，部分困难家庭可能造成代际贫困。 综上，我建议在洪江等偏远地区的中学开展远程教育，把长沙优质的教育教学资源（比如长郡中学、师大附中等）通过教师同步直播上课的方式共享，如果开通此项远程教育，必将大大拓展落后地区学生的视野并提高学习成绩，让学生读好书考好学，将来更有能力回报家乡，助力家乡的各项事业发展。 洪江人：刘爽 2018年12月14日 |
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受理回复
| 答复时间 | 2018-12-19 | ||
| 答复部门 | 省教育厅 | ||
| 答复内容 | 刘爽： 您于2018年12月14日向省长信箱反映在贫困地区开展远程教育的建议。我们于2018年12月17日受理，并发出受理告知书。 近年来，湖南省委省政府将教育信息化作为教育现代化的基础性工程给予高度重视并大力推进，同时结合我省贫困地区教育信息化的实际特点和需求，积极落实向贫困地区政策与措施的倾斜。我省于2012年启动省级教育信息化试点工作，洪江区是2013年省级教育信息化试点县。 在我省即将颁布的《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019-2020）》中，将实施五大工程，其中，“互联网+”教育应用基础全覆盖工程和“互联网+”义务教育均衡发展工程重点解决“基础”与“均衡”问题，将在全省范围内推动“千群万课”农村网络联校群建设和“千人名师”网络教研联盟成立，着力解决农村学校课程开设不全、师资不足等问题，带动农村学校教师参与名师引领、网络研讨、资源开发、资源应用等活动，进一步扩大优质教育资源共享面，缩小城乡差距，推动教育均衡发展。 此复。 湖南省教育厅 2018年12月19日 |
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