学生体育课被挤占、每天运动时长不达标，这些校园体育发展的痛点如何破解？2月3日，省人大代表、邵阳市第一中学党委书记欧阳铁光接受采访时建议，将体育办学成效、学生体质健康水平达标率，列为学校办学水平评估硬性指标并提高考核权重，从而促使学校重视体育。

　　有着34年教学经验的欧阳铁光表示，体育能增强学生体质，更在锤炼意志、培养团队精神、提升综合素质方面作用突出。然而，目前部分地区和学校的体育办学，在课程落实、师资配备、条件保障、评价机制等方面仍有短板，导致“小眼镜”“小胖墩”增多，青少年健康隐患不容忽视。

　　欧阳铁光以所在学校为例，高一新生曾体检出88%的近视率。对此，学校加大体育锻炼保障，常态化开展各类体育活动，即便高三年级学生，也要求每日锻炼时长不低于一小时。“这并未影响学校升学率，学校升学质量稳居当地第一方阵。”

　　他表示，体育与智育可以相互促进，充分发挥体育的综合育人功能，是破解当前教育发展结构性难题、推动全省教育高质量发展的重要突破口。

　　（文/杨洁规）