罗兰同志：

　　首先，衷心感谢您对湖南教育高质量发展尤其是教师队伍建设提出宝贵建议！

　　近年来，随着新一轮科技革命来临尤其信息技术的迅猛发展，人工智能正以前所未有的速度、广度和深度变革经济社会发展模式，教育理所当然面临新的使命与挑战。为此，我厅认真落实省委、省政府决策部署和教育部要求，积极布点人工智能助推教师队伍建设试点，采取系列措施提升教师数字素养与智能素养。现将有关情况简要介绍与回复如下：

　　一是持续实施中小学教师在线集体备课大赛。依托线上教研赛事平台，组建区域智能研修共同体，连续9年举办中小学（幼儿园）教师在线集体备课大赛，吸引近50万教师参赛，覆盖全省各区县，积累超1.2万个优秀课例。大赛利用人工智能，构建在线协作备课平台，助力教师跨地域研讨教学、分享经验、创新方法，鼓励教师借助AI手段创建个性化教学资源和师生互动，实现精准教学，有效提升了教师的智能教育素养。

　　二是积极探索实施陪伴式培训模式创新。为进一步提升乡村教师的智能素养，2023-2024年，省教师发展中心创新性实施了陪伴式培训项目，由长沙市与湘西州两地优秀教师组成专家团队，采取线上线下相结合的“异步双师”模式，即一位城区优秀教师与一位乡村教师结对，对湘西州乡村教师进行远程指导，实现乡村教师与城区教师“智能手拉手”。该项目利用AI技术精准分析乡村教师情况，提供即时反馈及培训优化建议，智能引领乡村学校与薄弱学校教师发展，为乡村教育振兴提供坚实的人才保障。

　　三是实现教师过程数据的全程监测和自动化评价。省教师发展中心充分利用人工智能技术，将教师研修、教学实践等活动纳入评估，建成了基于多个平台的教师教学教研信息化、常态化、全程化大数据库应用和微测评数据采集规范的湖南省信息技术应用能力考核平台，实现了教师过程数据的全程监测和自动化评价。该平台通过AI技术预设评价标准和算法，对过程性数据进行自动化评价，为教师提供即时反馈，助力个性化发展。全省共53.28万教师参加2.0考核，其中34万人次使用了过程性数据。

　　四是举办全省数字化转型市县管理者高研班。2024年10月，我厅在上海举办了教育数字化转型市县培训机构管理者高级研修班，本次培训不仅为湖南市县教师培训机构管理者们提供了GenAI技术在教育领域应用的新视野，也为构建智慧教育、培养适应未来社会需求的创新人才奠定了坚实基础，还为区域教师数字素养提升带来了新的思路。

　　下一步，我厅集思广益，不断完善和优化相关措施，进一步加大工作力度，以切实提升全省中小学教师的智能素养和数字素养水平！ 再次感谢您对湖南教育尤其是教师队伍建设工作的关心与支持！

　　湖南省教育厅

　　2024年12月10日