佘勇网友：

　　您好！您提出“加强职业启蒙教育一体化设计”的建议收悉，经研究，现答复如下：

　　2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出“国家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系”。要求“县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学、普通高等学校，根据实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业认知、职业体验，开展职业规划指导、劳动教育，并组织、引导职业学校、职业培训机构、企业和行业组织等提供条件和支持。”

　　中小学是学生认识自我、探索环境的重要阶段。随着自我意识形成和社会性发展，“职业”这一联系个人与社会的纽带，逐渐进入他们的视野。将职业启蒙教育提前至这一时期，有利于学生形成正确职业观、劳动价值观，并根据自身兴趣、能力进行职业选择；也有助于职业教育体系向下延伸，为培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠打下基础。

　　下一步，我们将按照教育部和省委、省政府的部署要求，加强职业教育宣传推广，让广大中小学生充分感受职业教育的魅力，讲好职教故事，传播职教声音，营造人人皆可成才、人人尽展其才的职业教育良好发展氛围，增强职业教育的吸引力和影响力。一是多维并举，扩大职业启蒙和体验教育的覆盖面。充分发挥职业院校在师资、硬件等方面的优势，鼓励有条件的职业院校设立职业启蒙教育基地，面向全省中小学生开放，支持学生到职业院校等职业体验基地参加活动，体验职业教育魅力，提高对职业教育的认知与认同。二是推动职业教育与社区教育融合发展。充分发挥各级社区教育机构的作用，会同职业院校共同开发各类职业教育课程，聘请专兼职教师，面向社区开展职业体验和职业技能提升培训。三是强化宣传，营造支持职业启蒙和体验教育的良好环境。组织好“职业教育活动周”“大国工匠进校园”“劳模进校园”等活动，鼓励职业院校讲好学生成长成才故事、求学圆梦故事、良师育人故事，进一步增强职业教育的社会认知度、美誉度和吸引力。

　　感谢您对职业教育的关心与支持！

湖南省教育厅

2023年12月27日