您好！现结合我省中小学普法教育的情况对您的建议回复如下： 一是坚持分类施教，落实青少年法治教育内容。2014年，十八届四中全会提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”2016年，教育部、司法部、全国普法办联合印发了《青少年法治教育大纲》（以下简称《大纲》），法治教育内容已纳入国家课程，义务教育阶段开设《道德与法治》，每周2节课，普通高中开设《思想政治》，其中针对法治教育必修2个学分，选择性必修2个学分。同时，为确保中小学法治教育开设到位，有关法治教育的内容已纳入《道德与法治》和《思想政治》教材内容，其中六年级下册和八年级下册为法治教育专册，其他年级教材均分别根据不同年龄段学生特点覆盖了法治教育内容。 二是坚持融合渗透，搞活青少年法治教育方法。充分利用主题教育、党团队活动等多种载体开展法治教育。每年精心组织国家宪法日暨教育系统宪法日活动，组织全省中小学生开展“学宪法讲宪法”系列活动，其中法治知识比赛、宪法演讲比赛和“宪法小卫士”挑战赛已历五届，年均参与学生人数在210万以上。指导各地中小学校图书馆选配符合青少年学生认知特点的普法读本，丰富法治教学资源和阅读载体，供学校和学生选择。一些地区教育部门和学校积极组织学生参加志愿者普法，安排到监狱参观、到法院和检察院学习、到青少年法治宣传教育基地体验。 感谢您对我省法治教育工作的关心！